Про підсумки комплексного самооцінювання освітніх та управлінських процесів у гімназії

Дата: 09.06.2025 13:49

Кількість переглядів: 15

Про підсумки комплексного самооцінювання освітніх та управлінських процесів у гімназії

ДЕРНІВСЬКА ГІМНАЗІЯ

КАМ’ЯНКА-БУЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

вул. Лесі Українки, с. Дернів, 80430,

E-mail: derniv@ukr.net, Web: https://derniv.school.org.ua/

Код ЄДРПОУ 22358908

НАКАЗ

07.06.2025 р. №_____ -о

Про підсумки комплексного самооцінювання освітніх та управлінських процесів у гімназії

Відповідно до Законів України «Про освіту» (стаття 41, частини 3 ст.48) та «Про повну загальну середню освіту» (стаття 42), Порядку проведення моніторингу якості освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України 16 січня 2020 року № 54, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 10 лютого 2020 року за № 154/34437, Методики оцінювання освітніх і управлінських процесів ЗЗСО, наказу МОНУ «Про затвердження методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗЗСО» від 30.11.2020 №1480, Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, наказу по гімназії від 30.01.2025 № 12-о «Про створення робочої групи та проведення щорічного самооцінювання освітніх процесів у ліцеї», рішення педагогічної ради, протокол від 07.06.2025 №13, та з метою розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності

НАКАЗУЮ:

Рівень освітньої діяльності за напрямом «Освітнє середовище закладу освіти» визнати як достатній.
1. Завгоспу гімназії оновити контрастне маркування перед та в кінці сходового майданчику.

До 01.09.2025

1. Вчителю інформатики регулярно планувати профілактичну роботу щодо попередження кібербулінгу та безпечного використання мережі Інтернет для всіх учасників освітнього процесу.

Протягом 2025-2026 н. р.

1. Залучати органи учнівського самоврядування до контролю за дотриманням учнями правил поведінки в гімназії.

Протягом 2025-2026 н. р.

1. Практичному психологу, класним керівникам планувати систематичну просвітницьку роботу для всіх учасників освітнього процесу щодо виявлення та запоб ігання булінгу (цькуванню) та його проявів.
2. На класних батьківських зборах обговорювати питання булінгу та його попередження.

Протягом 2025-2026 н. р.

1. Обговорити на нараді при директору питання реалізації антибулінгової політики, реагування на випадки можливих фактів булінгу, їх вчасний розгляд та доведення результатів вивчення до усіх зацікавлених сторін.

В ІІ семестрі 2025-2026 н. р.

1. Практичному психологу надавати учасникам освітнього процесу психологічну та соціально-педагогічну допомогу у разi звернення.

Протягом 2025-2026 н. р.

1. Вчителям предметникам працювати над формуванням екологічної компетентності під час освітнього процесу.

Протягом 2025-2026 н. р.

Рівень освітньої діяльності за напрямом «Система оцінювання здобувачів освіти» визнати як достатній.

Педагогічному колективу закладу:

1. Інформувати учнів, батьків про правила, форми, методики оцінювання навчальних досягнень на вебсайті закладу, інформаційних стендах, через пам’ятки, інші види комунікації.

Постійно

2.2 Ознайомлювати та розробляти спільно, із здобувачами освіти, критерії, норми оцінювання навчальних досягнень, конкретизувавши їх в залежності від навчальних предметів, виду навчальної діяльності, виконуваних завдань, форм роботи (дистанційна, змішана, групова).

Постійно

2.3. Використовувати прийоми самооцінювання та взаємооцінювання учнів з метою формування у здобувачів освіти навичок аналізу власного прогресу через відзначення сильних і слабких сторін, забезпечувати зворотній зв’язок щодо якості виконання завдань учнями.

Постійно

2.4.Формувати і розвивати ключові компетентності, наскрізні вміння, цінності НУШ, шляхом використання та розробки компетентісних завдань, різнорівневих завдань, спільних цілей навчання, способів досягнення, командної роботи. Забезпечувати зворотній зв’язок щодо якості виконання завдань учнями, на такий спосіб зворотного зв’язку як визначення шляхів покращення результатів навчання, заохочення до подальшого навчання.

Постійно

1. Вдосконалювати методику та прийоми формувального оцінювання, акцентуючись на не лише на результаті роботи, але й процес навчання; індивідуальному поступі кожного учня; позитивній оцінці досягнень учнів; рівні аргументації та умінні учнів висловлювати свою думку; умінні розв’язання проблем і приймати рішення; розумінні, а не відтворенні фрагментів інформації; оцінюванні умінь, які визначають здатність працювати в команді; умінні слухати, розв’язувати конфлікти, вирішувати дискусійні питання і проблеми; умінні застосовувати знання в реальних життєвих ситуаціях.

Постійно

1. Надавати всебічну допомогу здобувачам освіти у вихованні їхньої відповідальності до навчання: чіткого визначення мети навчання, орієнтування на його прикладний характер, формування критичного мислення, надання здобувачам освіти свободи вибору.

Постійно

1. Приділяти увагу учням, що мають початковий рівень знань, через індивідуальні консультації, завдання.

Постійно

1. Залучати учнів до участі в предметних олімпіадах, конкурсах, проєктах, акціях, виховних заходах, Днях відкритих дверей, волонтерській діяльності з метою стимулювання до постійного розвитку, мотивації до навчання.

Постійно

Рівень освітньої діяльності за напрямом «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти» визнати як достатній.

Педагогічному колективу закладу:

1. Використовувати сучасні освітні підходи до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів.

Постійно

1. Публікувати власні матеріали на вебсайтах з метою поширення власного педагогічного досвіду, створювати та використовувати власні освітні ресурси.

Постійно

1. Будувати освітній процес на засадах педагогіки партнерства між усіма учасниками освітнього процесу.

Постійно

1. Дотримуватись принципів академічної доброчесності та власним прикладом демонструвати важливість дотримання норм академічної доброчесності у педагогічній діяльності.

Постійно

1. Продовжувати просвітницьку роботу щодо дотримання академічної доброчесності учнями та батьками.

Постійно

Рівень освітньої діяльності за напрямом «Управлінські процеси закладу освіти» визнати як достатній.
1. Адміністрації гімназії розробити та подати на затвердження засновникові Стратегію розвитку.

До 01.03.2026

1. Адміністрації гімназії розробити Річний план роботи закладу освіти із залученням усіх представників батьківської громади та учнів, який реалізовуватиме Стратегію розвитку, враховуватиме освітню програму та базуватиметься на результатах самооцінювання.

До 01.09.2025